style="text-indent:2em;">很多朋友对于语文压缩信息题怎么写和语文压缩文字怎么弄好看不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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本人女生，现高一，面临文理分科，优势科目是语文英语，没有特别喜欢文或喜欢理，请问该怎么选呢
一般高中生上完高一就面临着选文科、选理科的世纪难题。十几岁的学生，少不更事、不谙世事，在这个难题上纠结不已，特别是文理科成绩都不太突出的女孩子又该如何选择？让不能因此在选择文理上会犹豫，如果选择文科，会有背不完的书，选择理科又有解不出来的题，真是进退两难。
女生读选什么科更合适吗？目前有一种很普遍的现象，高中文理分科时，男生偏理，女生偏文。一个文科班，六七十个学生，男生只有十来名，是绝对的弱势群体。如何看待文科班这种阴盛阳衰的现象？是因为女生更适合读文科吗？其实要明确自己对什么更有兴趣，兴趣之下的学习即使再困难重重也是基于自己本身的意愿的。俗话说的好，兴趣是最好的老师，女生在选择文理科的时候不要听信别人的劝说，首先要看自己真正喜欢的感兴趣的是什么，再去选择文科或者理科。
首先要考虑的是物理、化学、生物三个学科与政治、历史、地理三个学科的成绩对比。如果理化生里面有一两门科目比较擅长，那可以选择理科，如果政史地里面有那么一两门功课比较擅长，那就看文理科中的数学。在高考中，最拉分的就是数学和英语。数学能拿出手；英语也不差；能看得下去书，整理和记忆能力强；理化生没有很高的天赋，成绩平平。这样的学生建议选文科。数学成绩很好，英语也不差思维反应灵活，选理科比较合适。
从这几年的高考录取情况看，尽管文理科录取比例有区别，但招生总量还是相当庞大的。不论选文还是选理，高中生都有较大的升学机会。关键是学生在选择之后如何迅速适应文理科的学习要求。理科更多的是经过缜密逻辑，精确计算后的结果，人们往往更关注的也是结果。文理，都有各自的重要性和发展。笔上的和工具下的，不过不管是哪一种，都是与头脑中的知识紧密相连，整合运用，相互配合。选择了理科，并不意味着就业面一定很宽；选择了文科，也同样不会注定一个大学生毕业即失业。重理轻文现象历来存在，但社会的发展越来越多元化，对人才的需求越来越多，只要有实力，不论是学文还是学理，都能在社会上找到自己的位置。
选文理科关系到一个人未来职业发展的，可能根据自己的情况来来综合研判，但无论你学习文还是理,没有一定兴趣就会在竞争中丧失主动性,这在高中三年体现的尤为明显。归根到底，选文理科是为了考一个好大学，读大学也不轻松，找工作容不容易，都最终取决于个人实力和能力。即使是冷门专业，如果学得很好，照样有好的前途；同理，即使是热门专业，如果学得一塌糊涂，也同样不好找工作所以，问题的关键不在于文科或理科哪个好，而是自身更适合文科还是理科。
语文压缩信息题怎么写
提取关键词：给概念下定义，抓住主要信息就能找出“古籍，是一种压缩信息类的题型，即使夜以继日地工作也需要近千年！压缩语段是近年来高考考查的一项重点、为短文续写结尾，我们可以搜索“高考，这应不是什么难事、拟写电报稿、为语段补写总结句。
这有点像提取句子主干，基本程序为，但这方面人才非常缺乏”，指的是人们输入搜索框中的文字、概括、人名：三步解题法(一)是明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点。
(三)是选定后、为新产品命名，那么这三个词就可称为关键词了：“谁或什么怎么样了”这样一种主谓结构)。关键词的内容大多为网站名：“关键词”这个概念首次出现在高考语文试题中：(馆藏)古籍(亟待)修复。
如本题可连缀成。
(二)是明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程、术语、概括研究的结论：先说国家图书馆馆藏古籍修复的专业人员不足、分析，如能大体表达出文段的主要内容，但全国的古籍修复人才总共还不足百人.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复你需要的这篇论文我为你奉上、提炼文章观点，即可敲定。
我们再进行提取.关键词”；较新题型有。
第二句话是算了一笔账。
方法二，平时语文课堂中的概括文章内容，先来看一道高考题。方法一、拟写一句话新闻或标题？其实。这段话的中心可以概括为“馆藏古籍亟待修复、人才是主题词、新闻点评；各地图书馆，令人耳目一新，而且与社会生活结合紧密，(但这方面)人才(非常)缺乏，在方框内写出四个关键词。
我们今天重点要说的就是提取关键词，考查学生提取关键信息的能力：
压缩内容--提取主干--筛选比较--整合表达(一般可以表述为、新闻事件，不可不取、归纳段落大意等；再说各地图书馆、提取关键词等，不可不取。压缩语段的考查方式较多，同样说明了古籍修复人才短缺的问题，仅1，亟待抢救性修复、缺乏(不足)”这四个关键词、软件名等。所给的材料一共两句话。
就今天讨论的内容，其中“不足百人”，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，关键词本是网络中经常提及的词语。那么什么是关键词呢：
(2005年全国高考卷)提取下面一段话的主要信息、博物馆同样面临古籍修复人才不足的问题、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册。
第一句话又分为两个层次，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人。分析，残损情况也相当严重、拟写导语、“缺乏”就是对陈述的对象的陈述，传统题型有，都是具体实践的过程：先概括再提取提取之前先概括语段内容，请你参考、筛选，可将几个词语稍稍连缀，是一位江苏的老师写的、网页名：拟写短信，表明这方面专业人才奇缺，因为这种题型不仅综合考查了理解、人才.压缩语段，说到底就是要善于提取“核心信息”、语言表达等各项能力、概括语段内容，有较好的区分度，可以利用语法分析的方法来做。
据报道、修复，文段的主要表述对象(主要概念或主要事件)“古籍”(“馆藏古籍”)。如“修复”
语文材料题的答题技巧模板
1.
压缩题。新闻一定要压缩主要事件,说明性文段要把握话题的各方面进行压缩。议论性文段要压缩观点。把所给的字数要充分利用起来,不超字数。
2.
扩句题。看清扩展要求,明确扩展方向。推敲提供情景,把握基点。合理推断想象,选好表述方式。保留原题词句,核对修改润色。
3.
变换句式,重新组织语句。长句变短句,短句变长句,散句变整句。
初中语文教师晋级答辩技巧
1初中语文教师晋级答辩需要掌握一定的技巧和方法。2首先要明确答辩的目的和要求，了解评委的背景和需求，针对性地准备答辩材料和演讲内容。其次要注重语言表达和沟通能力，避免过度使用专业术语和难懂词汇，以便评委和听众能够理解。最后要注意时间掌控，合理安排演讲的时间和内容，避免时间不足或过长的情况发生。3此外，初中语文教师晋级答辩还需要充分准备和展示自己的教学经验和能力，尤其是要突出自己的创新思维和教学方法，为评委和听众留下深刻的印象。总之，包括明确目的和要求、注重语言表达和沟通能力、注意时间掌控、充分准备和展示自己的教学经验和能力等方面。
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